viernes, 20 de mayo de 2011

Chintete

¡Hola Chicos! El presente post tiene como tema "Chintete", actividad que encontrarán en los miércoles de volumen (y plaza) en las actividades de Gran Estudio.





¿Qué es un Chintete?


El Chintete es una lagartija que por lo común se encuentra reposando bajo el sol, en la punta de las ramas de los árboles. Son pequeñas y por su habilidad para cazar han podido sobrevivir en diferentes ecosistemas, incluyendo el urbano.

Las conocemos generalmente como lagartijas, pero en náhuatl se les conoce ya como Chintetes. En este pdf del periódico La Jornada encontramos el origen de la palabra:

El Códice Florentino registra su nombre técnico que es el genérico, Cuetzpallin, A las que no son venenosas;  como éstas se les llaman Cuetzpallin Tecuixin.

Y otra cita, donde se desglosa mejor el significado:

CHINTETE EN NÁHUATL
Del centro del país = tzintli que quiere decir base o cimiento, y tétl que significa piedra y es el nombre popular de una lagartija que habita ordinariamente en los cimientos y bardas de piedra; en Tabasco juguete de madera, por extensión artificio de madera.


Ahora, lo más importante. ¿Cómo haremos un chintete?

1.- Lo primero que necesitamos es una tablita de cartón. La encontrarán en el mueble de materiales, dentro de una charola de plástico que tiene escrito con plumón "Cartón para chintete".


Y también necesitaremos otro pedazo de cartón grande, el cual doblaremos a la mitad, pondremos un palito de madera en medio (a manera de taco ) y lo engraparemos. Esto será la base de nuestro juguete, lo cual emula la ramita donde descansan las lagartijas.


Pero esto lo utilizaremos hasta el final




En el cartón grande vamos a pedirle a los visitantes que dibujen un animal, de preferencia que tenga cuatro patas, porque la perspectiva del juguete es de perfil. Sin embargo, ha habido numerosas veces en que los niños hacen personas viendo al frente o animales de dos patas, así que no hay problema. Por mientras, yo hice un zorrito.



1.1.- Como podrán ver yo sólo hice una patita. La razón es que es mejor recortarla y usarla de molde para las otras tres patas, de esta manera todas quedan iguales y nuestro chintete no queda cojo o inmóvil.


2.- Después de haber recortado la primera patita y haber remarcado las otras tres, ¡Ya podemos recortar todo!


3.- Para el siguiente paso debemos ser muy cuidadosos. En caso de que la actividad se haga con niños, debemos ayudarles o, en todo caso, hacerlo nosotros. Eso ya es a discreción del cuate :)

Tomaremos un alfiler y lo pasaremos a través de la parte inferior de una patita. Después pasaremos el alfiler a través del cartón con el palito (del lado donde NO están las grapas).




Y finalmente volvemos a pasar el alfiler a través de la parte inferior de la otra patita, la cual debe estar en la misma dirección que la otra, respectivamente. Así debe quedar:


Como pueden ver, la punta del alfiler queda expuesta y eso es peligroso, por lo que lo vamos a quitar. ¿Cómo? Bueno, usaremos la parte media de las pinzas. Ponemos la punta del alfiler ahí y cortamos. Más fácil, Imposible.





4.- ¡Listo! Ahora que le hemos quitado lo hardcore, nuestro chintete ya es apto para todo público. Lo que sigue es que con la punta de las pinzas doblaremos el alfiler y así no se zafarán las patas:




5.- Ahora hacemos lo mismo con las otras dos patitas. Hay que procurar medir la distancia de las patas con ayuda del torso. Deben quedar lo suficientemente juntas para que el chintete pueda moverse hacia adelante o hacia atrás. Si están muy separadas ni siquiera se podrá mover, pero si quedan muy juntas se verá raro y feo. Punto medio es lo mejor, ya lo decía el viejo Aristóteles.



6.- Y ahora uniremos la parte superior de las patas con el torso del animal que hicimos.


7.- ¡Listo! A estas alturas ya debes tener algo así:


Y lo que sigue es pintar, ¡Como ustedes quieran!


NOTEN la manera en que el mantel protegió mi colcha. Otra vez, en el nombre de todo lo que es hermoso en este mundo, usen manteles. Por Favor.


¡Y listo! Ya tenemos nuestro chintete.





En teoría, debe moverse así:



Y todo el mundo es feliz con su chintete. Es una actividad muy bonita, donde podemos hablar sobre juguetes tradicionales, diferencia entre algo hecho a mano y algo hecho en masa y un larguísimo etcétera.

Aquí otros ejemplos muy bonitos de chintetes (¡Hasta en la tienda del museo hay!):





Eso es todo, cuates. Cualquier duda, no olviden escribir al mail oficial del blog.

¡Saludos!

sábado, 7 de mayo de 2011

Lee Poesía / Pinta Poesía

¡Hola chicos! En esta ocasión hay información sobre la actividad "Lee Poesía/Pinta Poesía", actividad del Lunes en Gran Estudio.

Poesía es un término bastante complicado, ya que -al igual que toda disciplina artística- ha ido evolucionando, desde los poemas políticos hasta los famosos haikús. Por eso, sólo diremos cosas esenciales acerca de esta hermosa expresión literaria.

La palabra poesía viene del griego póiesis (ποίησις), que significa "creación". Es un género literario más, el cual sobresale por tratar de sintetizar al máximo el sentimiento por parte del poeta (algo así como una manera pura de interiorizarse y, a su vez, exteriorizarlo por medio de la palabra).

En Grecia se veía como una "actividad creativa" y era algo más comunicativo, no necesariamente destinada a la escritura /lectura. ¿Recuerdan la Ilíada y la Odisea? Bueno, pues estas obras realmente eran proclamadas en diversos lugares e iban de boca en boca, hasta que -por fin- se pusieron por escrito para que perduraran por miles de años (¿La comprobación? ¡Pues que lo leemos hasta la fecha!).

Aristóteles escribió un librito que se llama la Poética, donde habla de laimportancia de la armonía y el ritmo en la escritura. Por contraparte también tiene otro libro llamado "La Retórica", que habla más de una adecuación del lenguaje, donde su fin es utilizarlo para un fin concreto (como onvencer a la gente, por lo que se usa más en un discurso de estilo político).

En fin, que la poesía se distingue (ya como género literario) por estar escrito en forma de verso y hay una gran importancia por la acentuación y el uso de estrofas perfeccionadas. En la narrativa no hay rimas y ni siquiera hay que tener un cuidado especial por las sílabas (a veces la poesía contemporánea ya ni lo hace, pero ya son detallitos históricos jocosos).

Algunos poetas para mencionar: Hölderlin, Charles Baudelaire, Verlaine, Julio Cortázar, T.S. Eliot, Gustavo Adolfo Bécquer...

En fin. Como les comentaba, hay varias formas de poesía. Los haikús son pequeños, casi sólo 3 versos y los temas luego resultan muy ambiguos. Hay otro tipo que son los caligramas, que son dibujos hechos con palabras, más o menos así:


Fueron creados por Apollinaire, a manera de jueguillo vanguardista.

Otro tema del que podemos hablar (y apoyar a la Madre Patria), es sobre Flor Y Canto en poesía Náhuatl, donde lo que importa es el diálogo con el propio corazón. O hablar de Ramón López Velarde, donde se demuestra que la poesía no sólo abarca un sentimiento entre dos personas, sino que también puede ser al país, como en su poema "La Suave Patria":

Navegaré por las olas civiles
con remos que no pesan, porque van
como los brazos del correo chuan
que remaba la Mancha con fusiles.

Diré con una épica sordina:
la Patria es impecable y diamantina.

Aquí el poema completo

También pueden mencionar el detalle de que la poesía -bien hecha- hasta se podría convertir en canción, como lo demuestra el grupo Brazilian Girls al cantar "Me Gustas Cuando Callas", del mismísimo Pablo Neruda:


Bellísimo.

En fin, aquí les dejo otros videos:


Julio Cortázar lee el Capítulo VII de Rayuela


TS Eliot - The Waste Land (Abril es el mes más cruel...)


Poesía Náhuatl


Poemas de Wislawa Szymborska


Aquí denle click donde dice "Charles Baudelaire - Joe Fallisi - Je T'adore A Legal". Joe Fallisi es un Tenor que canta algunos poemas de Las Flores del Mal de Baudelaire :)


En Gran Estudio tenemos varios librillos de poesía, desde Gorostiza (para niños jaja) a Neruda. Recuerden acercarse al librero y no sólo utilizarlos, sino disfrutarlos también :) Tampoco se les olvide leerlos a los niños con voz clara y fuerte, justamente como se debe leer la poesía.

¡Saludos y bonita semana!